El Pais de las maravillas

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 TELEFONIA TRADICIONAL
 













 
 
 
ALUMNAS:
Cinthya Carolina Uribe Rosales                                10100643
Patricia Estefania Quintero Munguia                         9301007
Claudia Patricia Azamar Ochoa                                10100721
 
MATERIA:

Sistemas y comunicaciones

MARCO TEORICO:
 
 
Conceptos básicos sobre telefonía tradicional
 
Telefonía Tradicional
 
 
Hacer audible la palabra hablada a largas distancias


 
Teléfono Inventado en 1876 por Antonio Meucci  (atribuido a Alexander Graham Bell hasta el 2002).
Idea principal:
 
Hacer audible la palabra hablada a largas distancias
Este servicio asigna a cada abonado un número del plan nacional o internacional de numeración telefónica (habitualmente con vinculación geográfica) y le permite, además de efectuar y recibir llamadas nacionales e internacionales, hacer uso de una serie de servicios adicionales:

  • Acceso a los servicios de emergencia
  • Prestación de asistencia mediante operador
  • Servicios de información (horaria, meteorológica, noticias, sobre números de abonados)
  • Servicios suplementarios (contestador, llamada en espera, desvío de llamadas)
  • Servicios para usos especiales por clientes con discapacidad
  • Otras comunicaciones (fax y datos mediante la utilización de un módem)
El servicio telefónico fijo también está disponible en aquellos lugares públicos en los que existen teléfonos públicos de pago. 




DIAGRAMA DE LA PRÁCTICA:































PROCEDIMIENTO:

1.-  Obtener el material necesario.
2.-  Realizar el circuito en el proto.
3.- Revisar las conexiones del circuito
4.-Una vez que funcione la practica en el proto realizarlo en una baquelita.










 
CONCLUSIONES:


Al realizar el circuito mis  compañeras y yo observamos que la polaridad estaba invertida y por consecuencia no salía los resultados esperados entonces empezamos a checar nuestras conexiones y fue cuando dimos con el error después de haberlo corregido nuestra practica fue todo un éxito y fuimos las primeras en toda la clase que terminamos la practica como el maestro lo requirió.
Después pasamos el circuito a la baquelita y tuvimos muchos cortos y checamos varias veces el circuito y descubrimos que nuestro circuito estaba correcto pero el material estaba dañado y por ello la practica en la baquelita no nos resulto al principio como nosotros deseábamos pero después logramos que funcionara a la perfección.
 











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